Au dix-huitième alinéa de l’article 1er de l’arrêté du 28 décembre 2009 susvisé, les mots : « biochimie-génie biologique » sont remplacés par les mots : « biochimie-biologie-biotechnologie ».
L’annexe I du même arrêté est ainsi modifiée :
1° Au B de la section « Italien » :
a) Au 1°, la seconde occurrence du mot : « italienne » est remplacée par le mot : « française » ;
b) Au 2°, la seconde occurrence du mot : « française » est remplacée par le mot : « italienne » ;
c) Au 3°, les mots : « – la traduction en français d’un texte latin inscrit au programme, suivie d’un bref commentaire d’un point de grammaire choisi par le jury et portant sur ce même texte » sont remplacés par les mots : « – une question de grammaire historique en latin, en français et en italien » ;
2° La première phrase du deuxième alinéa du 3° du B de l’option « physique » de la section « physique-chimie » est supprimée ;
3° A la section « biochimie – génie biologique » :
a) Le titre : « Section biochimie – génie biologique » est remplacé par le titre : « Section biochimie-biologie-biotechnologie » ;
b) Le 1°, le 2° et le 3° du A sont remplacés par un 1°, un 2° et un 3° ainsi rédigés :
« 1° Epreuve écrite de biochimie et biologie des micro-organismes
« L’épreuve prend la forme d’une composition écrite. Le sujet propose une problématique portant sur une ou plusieurs thématiques de biochimie et biologie des microorganismes.
« Le sujet fait appel à des savoirs scientifiques, fondamentaux et technologiques, figurant dans le programme en vigueur aux chapitres suivants : chimie, biochimie structurale et métabolique, biologie moléculaire, immunologie, microbiologie générale et appliquée.
« L’épreuve a pour but d’évaluer la capacité du candidat ou de la candidate à répondre à la problématique posée en mobilisant et en synthétisant ses connaissances, en rédigeant un propos structuré et en argumentant de façon logique, claire et pertinente. Le propos est étayé par des exemples concrets décrits précisément et par des illustrations scientifiques, telles que des schémas, des représentations moléculaires, des équations chimiques, des tableaux.
« Durée : six heures.
« Coefficient 2 ;
« 2° Epreuve écrite de biochimie et biologie des organismes pluricellulaires
« L’épreuve prend la forme d’une composition écrite. Le sujet propose une problématique portant sur une ou plusieurs thématiques de biochimie et biologie des organismes pluricellulaires et en particulier l’organisme humain.
« Le sujet fait appel à des savoirs scientifiques, fondamentaux et technologiques, figurant dans le programme en vigueur aux chapitres suivants : chimie, biochimie structurale et métabolique, biologie moléculaire, biologie cellulaire, physiologie et immunologie.
« L’épreuve a pour but d’évaluer la capacité du candidat ou de la candidate à répondre à la problématique posée en mobilisant et en synthétisant ses connaissances, en rédigeant un propos structuré et en argumentant de façon logique, claire et pertinente. Le propos est étayé par des exemples concrets décrits précisément et par des illustrations scientifiques, telles que des schémas, des représentations moléculaires, des équations chimiques, des tableaux.
« Durée : six heures.
« Coefficient 2 ;
« 3° Epreuve écrite de biotechnologie
« L’épreuve écrite consiste à répondre, de manière argumentée à un questionnement scientifique, en particulier en biotechnologie. Ce questionnement prend appui sur un corpus composé notamment d’extraits de publications scientifiques et de documents techniques rédigés en langue française ou en langue anglaise.
« Le candidat est amené à expliquer les principes des méthodes et technologies mises en œuvre ainsi que leurs applications, à analyser des données expérimentales ou techniques. Le questionnement conduit à mettre en perspective les liens entre science, innovation et évolution biotechnologique. Enfin le candidat est amené à discuter l’apport des biotechnologies présentées au regard des préoccupations éthiques et des besoins sociétaux.
« L’épreuve a pour but d’évaluer les capacités du candidat à mobiliser ses connaissances et à s’approprier un corpus documentaire pour :
« – analyser et interpréter de manière critique des données ;
« – caractériser et évaluer une technologie ;
« – identifier la dimension d’innovation d’une technologie actuelle ;
« – discuter des enjeux sociétaux des biotechnologies.
« Durée : six heures.
« Coefficient 2. » ;
c) Le 2° du B est remplacé par un 2° ainsi rédigé :
« 2° Travaux pratiques de microbiologie. L’épreuve de travaux pratiques de microbiologie comporte deux parties réparties sur deux jours :
« – mise en œuvre d’expériences (durée : quatre heures) ;
« – analyse et interprétation des résultats (durée : deux heures).
« Durée totale : six heures.
« Coefficient 2. » ;
4° Au B de la section « économie et gestion » :
a) Au deuxième alinéa du 1°, les mots : « quarante minutes maximum ; entretien : vingt minutes maximum » sont remplacés par les mots : « trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum » ;
b) Au quatrième alinéa du 2°, les mots : « quarante minutes maximum ; entretien : vingt minutes maximum » sont remplacés par les mots : « trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum » ;
c) Au deuxième alinéa du 3°, les mots : « quarante minutes maximum ; entretien : vingt minutes maximum » sont remplacés par les mots : « trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum » ;
5° Le troisième alinéa du 1° du B de la section « sciences médico-sociales » est remplacé par un alinéa ainsi rédigé :
« L’épreuve se déroule sur poste informatique muni des logiciels indiqués dans la bibliothèque du concours. » ;
6° Au 3° du A de la section « informatique » :
a) Le premier, le deuxième, le troisième, le quatrième, le cinquième et le sixième alinéas sont supprimés ;
b) Le huitième alinéa est supprimé.
L’annexe I bis du même arrêté est ainsi modifiée :
1° Au 3° du A de la section « lettres modernes », après les mots : « extraits des œuvres inscrites au programme » sont ajoutés les mots : « . Chaque étude grammaticale compte pour moitié de la notation. » ;
2° A la section « biochimie-génie biologique », le titre : « Section biochimie-génie biologique » est remplacé par le titre : « Section biochimie-biologie-biotechnologie ».
L’annexe II du même arrêté est ainsi modifiée :
1° Au premier alinéa du 2° du A de la section « lettres modernes », les mots : « et postérieures à 1500 » sont supprimés ;
2° A la section « biochimie-génie biologique », le titre : « Section biochimie-génie biologique » est remplacé par le titre : « Section biochimie-biologie-biotechnologie » ;
3° A la section « éducation physique et sportive » :
a) Au A :
a. A la fin du premier alinéa du 1°, après le mot : « sportives » sont ajoutés les mots : « et artistiques » ;
b. Au premier alinéa du 2°, les mots : « sur les données scientifiques des activités physiques et sportives : aspects biologiques, psychologiques et sociologiques des pratiques corporelles – en relation avec les mises en œuvre didactiques. » sont remplacés par les mots : « sur les dimensions institutionnelles, professionnelles et scientifiques de l’enseignement de l’EPS dans le second degré. » ;
b) Au B :
a. Au 1° :
i. A la fin de la deuxième phrase du troisième alinéa, les mots : « et sportives » sont remplacés par les mots : « , sportives et artistiques » ;
ii. Au quatrième alinéa, les mots : « et sportive » sont remplacés par les mots : « , sportive et artistique » ;
iii. Au cinquième alinéa, les mots : « et sportive » sont remplacés par les mots : « , sportive et artistique » ;
b. Au deuxième alinéa du 2° :
i. Les mots : « dans une activité physique et sportive » sont remplacés par les mots : « dans une activité physique, sportive et artistique » ;
ii. A la fin, après les mots : « du ministère chargé de l’éducation nationale. », sont insérés les mots : « Le choix de l’activité physique sportive et artistique de l’épreuve de la prestation physique peut être différent du choix de l’activité physique sportive et artistique de l’épreuve d’entretien. » ;
4° Le 1° du A de la section « sciences médico-sociales » est remplacé par un 1° ainsi rédigé :
« 1° Exploitation pédagogique d’un dossier scientifique et technique :
« L’épreuve consiste à exploiter des documents techniques et pédagogiques relatifs à une séquence de travaux pratiques ou à une séquence d’activités technologiques, éléments d’un processus d’apprentissage.
« Elle permet d’évaluer les capacités du candidat à proposer et justifier les principes, méthodes et modes opératoires à mettre en œuvre et à dégager les concepts auxquels ils se rattachent ainsi qu’à réaliser, pour tout ou partie, selon la durée impartie, l’activité prévue.
« L’épreuve se déroule sur poste informatique muni des logiciels indiqués dans la bibliothèque du concours.
« Durée : six heures.
« Coefficient 1. »
Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.